Le nombre d'adaptations pédagogiques mises en place en CFA augmente chaque année et atteste ainsi d'une meilleure prise en compte de la problématique des jeunes entrant en apprentissage.
Si les matières d'enseignement général sont toujours très concernées, la part consacrée aux méthodes d'apprentissage devient de plus en plus importante.
Les modules théoriques représentent 86 % (français, math, soutien/remédiation, anglais ...), les modules techniques 14 % (atelier, technologie et soutien en entreprise).
Ce qui confirme un bon niveau technique des jeunes handicapés qui entrent en apprentissage et des difficultés récurrentes sur les matières théoriques, principalement les mathématiques et le français.
52 adaptations pédagogiques en 2004-2005
Le dossier type proposé au démarrage du dispositif porté par le CRDI Rhône-Alpes avait besoin d'être actualisé afin de mieux prendre en compte les attentes des référents et les contraintes d'interventions de l'Agefiph, c'est maintenant chose faite.
Le dossier complet comprend, outre une fiche introductive précisant les conditions d'intervention et de dépôt du dossier :
- Le Plan d'adaptation mettant en évidence les besoins de compensation,
- Un tableau prévisionnel d'adaptation individuelle ou collective (plusieurs jeunes pouvant être regroupés en fonction d'une problématique commune),
- Une fiche d'émargement permettant d'attester de la réalisation de la prestation auprès de l'Agefiph,
- Un bilan individuel indispensable pour le versement de la dernière partie de la subvention et impératif pour anticiper la poursuite du parcours.
L'équipe du Schéma régional se tient à la disposition des établissements qui souhaitent être accompagnés lors de la constitution d'un dossier d'intervention.
Dossier téléchargeable sur le site www.handiplace.org à la rubrique Schéma Régional ou en cliquant sur ce lien.
|
