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• Troubles des apprentissages : ce handicap si fréquent et si méconnu
• Le magazine "ETRE" publie un dossier sur les troubles des apprentissages qui touchent 4 à 6 % des enfants d'une classe d'âge. Les dysphasies, dyslexies, dyspraxies sont des maux encore mal connues mais peuvent néanmoins bénéficier d'adaptations pédagogiques. Dans certains cas graves, ils peuvent conduire à une reconnaissance d'un handicap.
  

  ETRE, n°89, mai-juin 2007

• Handicap : mise en place de l'Observatoire national de la formation
• Créé par l'article 6 de la loi du 11 février 2005, l'Observatoire national de la formation, la recherche et l'innovation sur le handicap, mis en place en avril dernier, a pour objectif de "changer le regard de la société sur le handicap". Son rôle sera de faire un bilan des situations de handicap en France et de proposer des améliorations.
  

  Inffo-Flash n°701, 1-15 mai 2007

• AREVA s'engage sur l'emploi et la formation des personnes handicapées
• Le groupe AREVA France vient de signer un accord de groupe en faveur de l'emploi des personnes handicapées. Son objectif est d'atteindre un taux de 2,72 % de personnes handicapées d'ici trois ans par recrutement direct. Pour favoriser ce recrutement, différentes mesures sont prévues comme la mise en place des correspondants et référents handicap, des mesures d'insertion professionnelle (parrainages d'étudiants, offres de stages, contrats en alternance, ...) et des aménagements pour faciliter l'accessibilité (accessibilité physique, aménagement d'horaires, accompagnement spécifique, ..).
  

  Liaisons sociales-Bref social n°14885, 06.06.2007

• Emploi des personnes handicapées : l'AGEFIPH présente un bilan encourageant et propose de nouveaux outils pour l'insertion.
• L'AGEFIPH a fêté ses 20 ans et à cette occasion a dressé un bilan de la période 1987-2007 au plan de l'emploi des personnes handicapées. On constate que le nombre de personnes handicapées insérées dans l'emploi a été multiplié par 16 mais il reste cependant 23 000 entreprises qui n'emploient pas de personnes handicapées. Le problème majeur reste leur faible niveau de qualification et leur taux de chômage deux fois plus élevé que le reste de la population.
  Voir aussi : [www.agefiph.fr]
  

  ASH n°2511, 8.06.2007

• Un guide pour l'emploi des personnes handicapées dans la Fonction publique
• Le FIPH FP (Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la Fonction publique) vient de publier un guide destiné aux employeurs publics. L'obligation d'emploi pour les employeurs publics a été confirmé par la loi du 11 février 2005 qui a aussi créée le FIPH PH destiné à recueillir leurs contributions qui s'élèvent cette année à 54 millions d'euros. Pour encourager l'emploi plutôt que la contribution, ce guide rappelle les modalités de l'obligation d'emploi, du recrutement des travailleurs handicapés dans la Fonction publique et détaille les aides au maintien dans l'emploi et au reclassement des agents devenus inaptes à leur poste
  Voir aussi : [www.fiphfp.org]
  

  Liaisons sociales-Bref social n°14889, 11.06.2007

• CONFORAMA soutient l'emploi des personnes handicapées
• Dans le prolongement des actions engagées par sa Mission Handicap depuis 2004, Conforama a signé en juin dernier un accord en faveur de l'insertion professionnelle des personnes handicapées. Cet accord fixe des objectifs quantitatifs en recrutant 60 personnes handicapées en 2007 et vise à favoriser la formation et le maintien dans l'emploi des salariés handicapés.
  

  Liaisons sociale Bref social n°14893, 15.06.2007

• La branche Formation adopte une méthode pour négocier sur le handicap
• Cet accord de méthode signé avec les organisations syndicales servira de cadre à la négociation d'un accord de branche sur l'emploi des personnes handicapées dans les organismes adhérents à la Fédération de la Formation professionnelle.
  

  Liaisons sociale Bref social n°14893, 15.06.2007

• Jeunes handicapés : un tremplin pour rebondir vers le milieu ordinaire
• Cet ESAT de l'Isère qui accueille des jeunes déficients intellectuels fonctionne comme un tremplin vers le milieu ordinaire de travail et affiche un taux moyen d'insertion en milieu ordinaire de 40% depuis sa création en 1992. Les jeunes ont deux ans pour se mobiliser sur un parcours personnalisé qui leur permettra d'intégrer le milieu ordinaire. Le travail en atelier permet de développer des compétences transversales et un important travail de formation permet de combler les lacunes et de conserver la dynamique d'insertion.
  Voir aussi : [www.isatis-apajh.com]
  

  ASH, n°2513, 22.06.2007

• Sortir du prêt-à-porter pour accompagner sur mesure les personnes handicapées
• La loi du 11 février 2005 qui place la personne handicapée au centre du dispositif conduit les acteurs de l'insertion à abolir les frontières traditionnelles entre établissement et vie à domicile et à moduler les accompagnements nécessaires en fonction de la trajectoire de vie de la personne handicapée. Leur rôle consiste donc de plus en plus à coordonner les différentes phases, mais on se heurte pour l'instant a des questions de coût de prestation.
  

  ASH, n°2514-2515, 29.06.2007

• ASF garantit l'égalité des chances de ses salariés
• Une 4eme convention relative à l'insertion des personnes handicapées vient d'être signée. Pour atteindre le taux d'emploi de 6% de personnes handicapées, ASF (Autoroutes du Sud de la France) souhaite recruter au moins 20 personnes handicapées sur 3 ans et accueillir plus de stagiaires.
  

  Inffo-Flash n°704,16-30 juin 2007

• Handicap et examens : mesures particulières
• Le magazine "Réadaptation" publie une fiche documentaire très complète destinée aux personnes handicapées qui souhaitent présenter les examens et concours de l'enseignement du second degré ou de l'enseignement supérieur de l'Education Nationale. Elle présente les démarches à accomplir pour obtenir les aménagements et aides (techniques et humaines) qui peuvent être nécessaires pour s'y présenter.
  

  Réadaptation, n°541, juin 2007

• Insérer les handicapés
• Un dossier qui traite à la fois des difficultés des entreprises pour trouver des candidats handicapés et les intégrer, mais présente aussi des exemples de parcours professionnel de personnes handicapées dans divers secteurs ainsi qu'une interview du président de l'AGEFIPH.
  

  L'Express n°2922, 8-11 juillet 2007

• Salarié handicapés : la technopole Alès Myriapolis forme à la relation client à distance
• Mise en place avec le soutien du CAP EMPLOI, et un financement AGEFIPH, cette formation à la relation commerciale téléphonique qui débouche sur des emploi en centres d'appels vient d'accueillir 7 stagiaires handicapés pendant 3 mois. Le secteur des métiers du tertiaire est en plein essor dans la région d'Alès mais le faible niveau de qualification des personnes handicapées en Languedoc-Roussillon (28% n'ont pas le niveau V) constitue un obstacle à leur insertion.
  

  Entreprise et Carrières, n°865, 03-09 juillet 2007

• Loi "handicap" : un rapport sénatorial invite le gouvernement à "mener la réforme à son terme pour ne pas décevoir"
• Deux ans après l'adoption de la loi du 11 février 2005, le Sénat dresse un bilan contrasté de sa mise en œuvre. Il souligne les difficultés de la réforme de l'obligation d'emploi, la lenteur de la mise en place de la PCH (prestation de compensation du handicap) du fait des difficultés de gestion des MDPH et propose des pistes de réflexion pour la reconnaissance du" risque dépendance" et pour l'intégration sociale et professionnelle des personnes handicapées.
  Voir aussi : [www.senat.fr/]
  

  ASH, n° 2516, 06.07.2007

• Le droit à la scolarisation à l'épreuve de la diversité des handicaps
• Menée juste avant l'entrée en application de la loi du 11 février 2005, cette étude fait un état des lieux de l'existant : les enfants intégrés dans une classe ordinaire sont principalement atteints de déficiences motrices ou fonctionnelles. Les enfant souffrant de déficiences intellectuelles et/ou psychiques sont plutôt accueillis en établissements médico-éducatifs. Au moment où la priorité à l'intégration en milieu ordinaire est réaffirmée, il est intéressant de rappeler la diversité des situations de handicap et des enjeux.
  Voir aussi : [www.sante.gouv.fr]
  

  ASH, n° 2516, 06.07.2007

• Les maladies professionnelles reconnues ont augmenté en 2005
• Xavier Bertrand, Ministre du Travail, des Relations sociales et de la Solidarité a présenté le "bilan et les perspectives de la santé au travail en 2006-2007". On y constate une baisse des accidents du travail graves et en particulier des accidents mortels (20,3%), mais un augmentation de 7,73% des maladies professionnelles par rapport à 2003. Les principales maladies professionnelles actuelles sont les TMS, les affections provoquées par le bruit et par l'amiante. Les sommes consacrées à leur indemnisation sont en augmentation constantes.
  Voir aussi : [www.travail.gouv.fr]
  

  Liaisons sociales-Bref social n°14912, 12.07.2007

• Le CNSA alloue 20 millions d'euros supplémentaires pour accélérer l'installation effective des MDPH
• Mises en place le 1r janvier 2006, les MDPH (Maisons départementales des Personnes handicapées) ont connu des difficultés et des retards importants dans la gestion des dossiers. Dans ce contexte, cette initiative est la bienvenue : elle permettra d'accompagner l'installation des MDPH, d'accélérer leur projet d'informatisation et d'améliorer le traitement administratif des dossiers. Cette somme tient aussi compte de la montée en charge progressive de la prestation de compensation du handicap.
  

  ASH, n° 2517, 13.07.2007

• Un IMPro conjuge avec succès action éducative et stratégie commerciale
• Une étude vient d'être menée par le CREAI Ile de France sur le parcours professionnel des élèves de cet établissement qui accueille des jeunes déficients intellectuels âgés de14 à 20 ans. Elle révèle que 6 élèves sur 10 ont été orientés vers l'emploi et 4 sur 10 vers le milieu ordinaire de travail et, parmi ces derniers, 58% y sont toujours dont 45% dans le même emploi. Ces bons résultats sont le fruit d'une volonté de l'équipe pédagogique, affichée dés le début, d'insertion professionnelle des jeunes, à travers des formations adaptées aux besoins des entreprises, d'un suivi à la demande et un souci permanent de recherche de stages et d'emploi pour aider les élèves à trouver leur place dans la société.
  Voir aussi : [www.creai-idf.org]
  

  ASH, n° 2517, 13.07.2007